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甄巍认为，关键的挑战在于：尚属薄弱的艺术人才培养体系和基础理论能否实现学界所期待的目标。例如，戏曲和曲艺的专业理论体系建设，在与其他专业学科的比较下，明显薄弱。要想将基于个体内在经验和感觉的内容，以相对清晰、固定、可交流、可传播的书面文字与口头语言方式加以转化，成为可积累和支撑创新的材料，需要相当大的学术定力与较长的时间来积累、沉淀。目前，这方面的高水平师资力量和研究、阐释、传播能力明显不足，且很容易被利益化的高校间艺术学科竞争边缘化。一些院校为了争夺发展资源，容易忽视了背后最关键的育人内涵、学术质量与文化使命。

“传承、传播世界遗产的目的，是为了加强国际交流，实现世界遗产的创新和活化，让它变成世界的共享价值。”程曼丽表示，世界遗产的传播，有助于国际社会通过认知某个民族的优秀传统来理解其历史、文化和民族精神，了解某一个国家的真实状况等。她建议，要加强世界遗产的科普宣传，旅游推介，多渠道传播，开展国际合作。

2023年，马来西亚总理安瓦尔两次访问中国，展现了他对促进两国之间关系发展的高度重视。访华期间，两国达成了多项协议，两国领导人一致同意就全球文明倡议开展合作，以促进世界文化交流互鉴。

段怡然说，曾经一位伦敦艺术大学的印度裔老师来找她上课，两人在缝制图案时聊起过往。老师的母亲不久前过世，家里存放着母亲生前制作的印度传统服饰纱丽。当他在课上一针一线缝制图案时，脑海中不断回想起母亲织纱丽的场景，对母亲的敬佩之意油然而生。他也想了解其他民族的女性长辈是如何做传统服饰的。后来这位老师将纱丽带到工作室中，和段怡然一起讨论两国服饰工艺的异同，了解白族女性做扎染的故事。

今年2月，习近平主席致电祝贺舒尤克当选匈牙利总统。习主席指出，我高度重视中匈关系发展，愿同舒尤克总统一道努力，赓续两国人民传统友谊，深化两国政治互信和各领域交流合作，推动高质量共建“一带一路”合作，引领中匈全面战略伙伴关系迈上新台阶。